[@DLKHG]

Originally posted by siemens@Wednesday, 17 September 2008, 21:05
Разница наверное в том, что при решении необходимо все подробно записывать, а в случае с тестами можно половину решения и действий упустить и просто в голове посчитать.

Я правильно понимаю?

например, если есть неравенство и в вариантах ответов 4 непересекающихся интервала, то можно неравенство не решать, а просто подставить по одной точке из каждого варианта ответа. из какого подошла, тот и правильный.

Там конечно есть и часть С, где задачу надо расписывать целиком. Но у проверяющей комисси есть, скажем, 2 варианта решения. А ученик решил третьим, не совсем понятным проверяющим, НО правильным способом. Тогда ему снижают балл. Есть знакомые выпускники (из маткласса) которые на этом потеряли баллы и апеллировали потом.

Устное участие?
Ну, влияет на отношение препода и текущую оценку))